Apresentaçao
O Grupo de Pesquisa Interação e Escrita é formado por pesquisadores de várias Instituições de Ensino Superior do Paraná, preocupados com a escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, nas suas mais variadas manifestações. Compõem o grupo professores e pesquisadores de ensino superior, ligados a programas de pós-graduação (stricto e lato sensu), alunos de pós-graduação e de graduação. As pesquisas desenvolvidas apresentam uma base teórica comum que é o sócio-interacionismo, a partir da perspectiva de Vygotsky e Bakhtin e toda a literatura dela decorrente, no Brasil. Além dessa abordagem, também se empregam os princípios do interacionismo sócio-discursivo, com maior representatividade em Bronckart. São interesses temáticos: o ensino, a aquisição e o desenvolvimento da escrita, envolvendo-se a leitura, a produção de textos e a análise linguística, como eixos norteadores, primários e pertinentes, no ensino básico e no ensino superior, especificamente na formação de professores de língua materna e língua estrangeira, incluindo-se o material didático, as abordagens, os procedimentos e as metodologias empregadas. Além disso, são desenvolvidas pesquisas que estudam a utilização e a posição da escrita em situações sociais definidas.
Vygotsky (1896-1934) construiu sua base teórica, tendo por fundamento o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Essa teoria foi considerada histórico-social, em que evidencia como questão central a aquisição de conhecimento pela interação do sujeito com o meio social.
Bakhtin (1895 - 1975) foi membro do Círculo de Bakhtin, grupo de intelectuais, do qual faziam parte Bakhtin, Voloshivov e Medvedev. A visão central do grupo era que a produção linguística é essencialmente dialógica, formada no processo de interação social. Assim, concebe-se a linguagem não só como um sistema abstrato, mas, também, como uma criação coletiva, integrante de um diálogo cumulativo entre o "eu" e o "outro".